Meil on hea meel avaldada programmi deklaratsioon Konsulteerige * kognitiivse käitumusliku psühhoteraapia koolidega mis käsitleb eri tüüpi sertifikaatide ja litsentside õiguslikku väärtust, mis on välja antud paljudel spetsialiseerumisjärgsete psühhoteraapiatehnikate koolituskursustel, mis Itaalias üha sagedamini õitsevad. Selle avalduse eesmärk on psühhoteraapiatöötajatele selgitada, millised võiksid olla selle nähtuse plussid - eriti oskuste levitamise kasv - ja miinused - teatav segadus nende kursuste õigusliku ja isegi didaktilise väärtuse osas. Naudi lugemist.



Luba psühhoteraapia praktiseerimiseks,

konkreetsete psühhoterapeutiliste lähenemisviiside ja tehnikate kasutamine ning pädevuskohustus

Dokumendi kinnitas direktorite nõukogu 29.10.2018

Sertifikaatide praktika, võib isegi öelda, et mood on levimas, isegi meie riigis ning psühholoogilises ja psühhoterapeutilises ametis. Paljud psühhoterapeutilise sekkumise mudelid, mis kõik on sündinud Ameerika Ühendriikides, pakuvad nende sertifitseerimist kui sine qua non selle konkreetse mudeli rakendamiseks või õpetamiseks. Ettepanek on sõnastatud sageli mitmetähenduslikult ja selles kasutatakse termineid sertifitseerimine, kvalifitseerimine ja autoriseerimine peaaegu sünonüümidena (samas kui me näeme, et meie riigis need pole).



dora juhtum

Ka meie kaks referentteadusühingut võtsid selles küsimuses selge seisukoha, AIAMC on SITCC .

Reklaam Nähtuse mõistmiseks ning selle liialduste ja moonutuste vastu võitlemiseks peame võtma ette reisi Ameerika Ühendriikidesse, kust see nähtus pärineb. USA akadeemiline koolitussüsteem erineb eriti Euroopa ja Itaalia omast. Peamine erinevus seisneb selles, et Itaalias on kvalifikatsioonil õiguslik väärtus. Psühholoogia või meditsiini lõpetamine Palermos või Bolognas (kui need on riiklikud ülikoolid või riigi poolt tunnustatud eraülikoolid) ei oma kraadi formaalse väärtuse osas vahet: mõlemad kraadid on eksamile pääsemiseks vajalik ja tunnustatud kvalifikatsioon riik, kes vastab ametitele (psühholoog või arst) ja konkurssidele avalikus halduses ja riiklikus tervishoiuteenistuses (SSN).



Sama kehtib kraadiõppe, doktoriõppe ja spetsialiseerumise kraadi kohta; meenutame, et viimane on vajalik psühhoteraapia teostamiseks ja psühholoogijuhi võistlustele pääsemiseks vajalik kvalifikatsioon NHS-is. Samuti tuletame teile meelde, et eetikakoodeksi artikkel 21 keelab psühholoogi elukutsele reserveeritud kognitiivsete ja sekkumisvahendite ning -tehnikate kasutamise õpetamise isikutele, kes pole selle elukutsega ise seotud. 'Kõik psühholoogiliste protsessidega (suhtelised, emotsionaalsed, kognitiivsed, käitumuslikud) seotud vahendid ning kognitiivsed ja sekkumisvõtted, mis põhinevad psühholoogiliste põhimõtete, teadmiste, mudelite või konstruktsioonide rakendamisel, on psühholoogi erialale omased. Nende vahendite ja tehnikate õpetamine psühholoogia ülikoolikursuste üliõpilastele ja praktikantidele on reserveeritud. Samuti on reserveeritud psühholoogiliste teadmiste õpetamine.'

Ameerika Ühendriikides on olukord väga erinev. Iga ülikool pakub ka väga erinevaid kvaliteedi ja sisu kursusi. Kvalifikatsiooni tunnustavad riigid individuaalselt ülikoolide lõikes. Seal on tunnustatud ülikoole, mis on üks nimi Harvardile ja mis on üksmeelselt tunnustatud, ehkki Chattanooga ülikool ei kohtle sama.

Teine suur erinevus. USA-s puudub Euroopaga võrreldav hoolekandesüsteem. Tervishoid on suures osas eraõiguslik ja põhineb kindlustusel, mis on ka eraõiguslik. Kindlustused, mis hõlmavad mitmesuguseid teenuseid, sealhulgas kliinilisi teenuseid ja psühhoteraapiat, arvestades kvalifikatsiooni juriidilise väärtuse puudumist, nõuavad sekkumise väärtuse tunnustamiseks spetsialistidelt litsentsi või selle puudumisel sertifikaat.
Litsentsimise ja sertifitseerimise funktsioonide ja erinevuste üksikasjaliku kirjelduse leiate siit: https://internationalcredentialing.org/lic-cert/ .

Sertifitseerimine on üldiselt vabatahtlik protsess, kuid see võib olla kohustuslik või nõutav ka teatud osariigis kutsealal tegutsemiseks. Sertifitseerimist pakuvad enamasti eraorganisatsioonid, et tunnustada ja kindlustada spetsialiste, kes on tõendanud, et nad täidavad oma kutsealal pädevaks toimimiseks miinimumnõudeid.

freud ja mäng

Lühidalt, iga riik reguleerib oma viisi ja kindlustusseltsid tahavad olla kindlad, et maksavad asjatundlikult osutatud teenuse eest. Tõepoolest, usaldamatusel kindlustuse vastu on oma mõjuvad põhjused. Aastaid on nad maksnud pika ja ebaefektiivse ravi eest, kusjuures retseptide väljastamise nähtus on kaldus ja läbipaistmatu. Siis puhkes üheksakümnendatel autismi nähtus ja kõik leiutasid rakenduskäitumise analüüsi (ABA) 'eksperdid' (ilma selleks vajaliku väljaõppeta), mis osutus kõige tõhusamaks ja seetõttu kõige nõutumaks sekkumiseks. autism. Sama on mõned aastad juhtunud ka Itaalias.

Seetõttu on USA-s sertifitseerimisel mitu erinevat põhjust, mis Itaalias siiski puuduvad. Meie riigis tõendab riik, nagu alguses mainitud, spetsialistide pädevust erinevate sammude kaudu; psühholoogide ja psühhoterapeutide, samuti arstide jaoks on sammud lõpetamine, praktika, riigieksam, kraadiõppe kool. Kõik järgnevad täpsustused on vabatahtlikud, teretulnud, kiiduväärt jne. kuid mitte kohustuslik. Ainsad kohustuslikud sammud on professionaalsed uuendused, mida nimetatakse ECM-iks, ja eetiline piirang, mis kohustab 'kasutama ainult teoreetilisi-praktilisi vahendeid, mille jaoks ta on omandanud piisava pädevuse'

Reklaam Iga tervishoiutöötaja on kohustatud oma ametit praktiseerima teadmiste ja südametunnistusega ning ta vastutab selle eest seaduse ees. Psühhoteraapiaks riikliku loa saanud psühholoog või arst peab neid põhimõtteid järgima. Meetod, mudel, tehnika, mis otsustavad teaduses ja südametunnistuses patsiendi suhtes rakendada, on osa tema kliinilisest valikuvabadusest. Paradoksaalsel kombel: kui mina, CBT psühhoterapeut, otsustaksin, et tema jaoks on parim asi Freudi mälu vabad assotsiatsioonid või Rorschachi test, saaksin neid seaduslikult rakendada, võttes endale vastutuse, et saan neid teha, ja mitte ühtegi sertifitseerimisasutust see võib mind takistada seda tegemast. Professionaal peab end täiendama ja osalema konverentsidel, kursustel ja muudel koolitusvõimalustel, et oma ettevalmistust parandada ja uusi tehnikaid õppida. Kuid kliinilise teooria ja psühhopatoloogiliste mudelite kohta laiaulatusliku ja tõhusa kirjanduse kättesaadavus, selgete ja hästi struktureeritud ravijuhendite levitamine, erineva maatriksiga tehnikaid ühendavate juhiste ja sekkumisprotokollide levitamine, võrdlemine ja koostöö kolleegide seas pakuvad võrdselt väärtuslikke võimalusi oma oskuste parandamiseks ja sellise konkreetse kasutaja / patsiendi vajadustele vastava ravi kavandamiseks.

Kokkuvõtteks: ükski ühendus nende seas, kes pakuvad / kehtestavad sertifikaati (litsentsi) oma mudeliga seotud metoodika rakendamiseks, ei saa kuidagi takistada professionaali, kellel on vajalik juriidiline kvalifikatsioon ja kes tunnete valmisolekut selleks, et rakendada mis tahes metoodikat. See tuleb selgitada üliõpilaste ja CBT psühhoteraapia kraadiõppe lõpetanute jaoks, kes on edutamise / hirmutamise kampaaniate eelistatud eesmärgid. Sama peab ütlema õpetajate kohta: õpetamiseks määratud kohtades, teaduskondades, osakondades või erikoolides ei pea ühe metoodika õpetamiseks litsentsi vaja olema: pädevus peab olema dokumenteeritud teaduslikus ja erialases õppekavas ( ja kes kirjutab ebatõeseid asju, võib see esitada kaebuse võltsimise kohta). Tuletame veel kord meelde, et psühhoterapeutiliste võtete õpetused, täiustused ja uuendused on mõeldud eranditult aktiivsetele psühhoterapeutidele või koolitusel.

Itaalia kognitiivse käitumusliku psühhoteraapia koolide nõukogu
Asukoht: Via E. De Amicis, 5 - 35123 Padova
Post: segreteria@consultascuolecbt.eu
C.F. 92270390286


Mis on kognitiivse käitumusliku psühhoteraapia koolide nõukogu

* Consulta on koordinatsioonikeskus käitumusliku psühhoteraapia koolide vahel ja selle eesmärk on levitada teadmisi selle terapeutilise orientatsiooni kohta Itaalias.

Selle artikli avaldamise ajal koosneb Consulta direktorite nõukogu:

Paolo Michielin (president)
Gabriele Melli
Paolo Moderato
Giuseppe Romano
Giovanni Maria Ruggiero,
Carla Maria Vandoni
Cecilia Volpi